- Вчера дедушка прочитал наше с тобой сочинение и сказал,
что оно неправильное!
- Неужели? Неожиданно.
- Сказал, что до появления психоанализа, все бы сошло, а на
сегодняшний день - это обман и заблуждение!
- Ну, дык! Мы же старались ответить на вопросы учителя.
- Дело в том, бабушка, что у Герасима, как оказалось, не
хватило сил, чтобы выразить свой гнев, ну выразить просто без Муму... вот! И я
подумала, что дедушка дело говорит.
- Что значит «не хватило сил, чтобы выразить свой гнев»?
- Смотри, барыня довела Герасима? Довела. Она всячески
вредила ему: то его из родного места оторвала, привезла, чтобы ей служил, то
любимую женщину отняла, то его любимую собачку сказала увести с глаз долой...
- Ну да и мы же все это с тобой описали...
- Описали и дальше свернули мы как бы...
- То есть?
- Дедушка говорит, а с мотивом что?
- Хм...
- Типа, главное то, что Герасим использовал Муму, чтобы
отомстить барыне.
- Любопытно, знаешь.
- Чтобы хватило силы расстаться с барыней.
- То есть, убил
собачку, чтобы отомстить?!
- Хотя, уже мог просто взять ее под мышку и уйти в свою
деревню?
- Да, щас прямо так и смог! Он же крепостной мужик был,
подневольный!
- Вот и дедушка сказал, что бунт... и что писатель такую
метафору нашел про несправедливость в жизни России в то время.
- Да, многие так думают.
- А вот у психоанализа другая метафора, такая что Герасим
нашел силы для личной борьбы ... так дедушка говорит.
- В убийстве собачки для личного протеста нашел силы. Так?
- Так. И дедушка сказал, что Герасим оказывается
соучастником, и чтобы вернуться в свою деревню, ему, Герасиму, нужна была эта
история с собакой.
- Эх, был Герасим загнан в угол, а значит, опасен.
- Опасен даже для тех, кого любит. Чувствуешь, чем дело
пахнет?
- За такие выводы, Аиша, родная, сочинение не примут... с
таким психоанализом, боюсь тебя... из школы выгонят. Будет весело.
- Нет, я конечно, не поняла все это так как взрослые должны
понять, мне же 11 лет, но страшно интересно все это мне! А ты понимаешь, как ты
понимаешь?
- Я?!...
- Зато, бабушка, я могу сравнивать!
- Ну-ка, ну-ка!
- Очень быстро, сравнила с рассказом Славика, моего друга!
- Ты, о чем?
- Я о жизни нашей вообще! Знаешь, когда папа его избивает,
Славик говорит, что на самом деле его папа злиться не на него, а знаешь на
кого?! На маму! Жену свою!
- Да ты что, он это понимает уже?!
- Да! И, что после ссоры родителей, ему достается сильно.
- Как?
- Что папа сразу начинает проверять уроки, бьет его, мама
истерит, и кричит на него.
- Ох, дорогая... я не знала.
- Да, Славику часто достается. Раньше я не понимала, а
теперь... вот думаю, что теперь с сочинением делать?!
- Пусть, детка, дедушка решит, что делать с сочинением!
- А ведь мы так хорошо закончили! «...И живет до сих пор
Герасим бобылем в своей одинокой избе, здоров и могуч по-прежнему и работает за
четверых по-прежнему, и по-прежнему важен, и степенен» ...
- Да, Герасим был физически сильным, да.
- А что, не это главное, когда надо за свободу воевать свою?
- Получается нет, не главное.
- А в чем сила тогда?
- В духе, думаю.
- А что, дух у Герасима был слабый?
- Получается так.
- Значит, от слабости духа и родители моего друга бьют?
Значит, и Муму просто под руку попался?! Как же это жестоко!!!
- Да. Жестоко. Отвратительно.
- А какой у меня дух?! А какой у тебя? Ты как, бабушка,
бунтуешь против несправедливости? Ты сильная духом или слабая?!
- Я не могу точно ответить на твой вопрос, он очень сложный!
Порой, мне кажется я сильна, а порой нет...
- Пойду-ка, я еще дедушку помучаю...